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發現自己,不一樣的精彩

解讀廣州市第二中學應元英才計劃(應元班)(獨立批招生)

文章來源:教導處作者:教導處 發布時間:2014年04月15日 点击数: 次 字體:

?? 一、應元班的招生批次和招生人數

??? 應元班在獨立批招生100人,分成兩個班,每班50人

?? 二、應元班的培養目標

??? 我校的辦學理念: “元元傳承,厚德格物”,“元”,“始”也,即“本源”;“元”“首”也,也作“第一”。我校坐落應元路、蘇元山,與“元”有緣。“應元班”的“應元”其意一“從應元路到蘇元山,元元傳承一家親”,其意二,也作動賓結構,“力爭上遊,出類拔萃”。因此,“應元班”的培養目標可以解讀爲:

??? 1. 向善,立己達人:人性本善。教育立足生命之“元”,盡情釋放學生善良、感恩、包容之本性,使學生熱愛生命,崇尚自然,立己達人。

??? 2. 弘毅,力爭上遊:士當弘毅。學生開拓進取,追求卓越,立志成爲有崇高家國情懷與人格魅力的祖國棟梁。

??? 3. 融通,表裏如一:德才兼備。學生當厚德格物,人文精神與科學素養共長。

?? 三、應元班的建制與師資

????1.應元班每班50人,三年一貫制,采取行政班與選修走班相結合的模式。由省市級名班主任、名教師、金牌教練組成教學團隊,並邀請國內知名教育家共同進行課程的設計與跟蹤指導。語、數、物等主科老師每人只教一個班,教師能更專注于自身及學生的發展。

????2. 名師教學團隊與名教育家支撐團隊。由省市級名班主任、名教師、金牌教練組成教學團隊,並邀請國內知名教育家共同進行課程的設計與跟蹤指導。語、數、物等主科老師每人只教一個班,教師能更專注于自身及學生的發展。

四、應元班的教育特色

?1. “網格教育”引領品德教育。在網絡文化泛濫的當下,人與人以網絡爲屏障正向交流漸失。通過對“品”與“格”的教育,引領學生回歸對生命的敬畏,對常態生活的悅納,對周圍人和事的體察和感念,使學生在自然、科學與人文等方面得到和諧的發展,從而實現“完善人格,壯大情懷,潤澤生命”的德育追求。

?2. 因材施教,實現不一樣的精彩。在應元班的常規教學中,主要學科開設A(課程標准層次)加B(專修拓展層次)雙課程。學生完成A類課程,在夯實基礎,突出能力運用的基礎上可以達到省內頂尖行列(沖擊高考全省前100名)。學生完成B類課程,形成鮮明的個性特長,在各類學科競賽與文史活動取得優異成績,爲進入國內以及世界名校打下基礎。通過A/B類課程設計與豐富的實踐選修課程讓學生充分地發現自己的個性與特長,實現人人都有不一樣的精彩。

?3. 強化語數基礎課程教學,爲學生的終身發展奠基。增加語文、數學課時量和自主學習時間,以期語文、數學的知識積累更豐厚、系統,爲學生的終身發展奠基。

??? 4. 培養專才,搭建名牌大學直通車平台。“金牌教練”林盛華、鄧有鴻、劉敏、田立新、徐華等老師爲有專長與夢想的學生開設更具挑戰性的文史哲、信息學、物理、數學專才課程,打造專才學生“出類拔萃”實力。可以期待此類專才學生將得到精心的培育,他們通過刻苦學習將在全國、省市學科競賽中摘金奪銀,並將獲國內外一流大學的青睐。目前,我校已爲有專長的學生搭建起進入國內一流名牌大學直通車平台,已與北京大學、清華大學、複旦大學、上海交通大學、中國科技大學、浙江大學、南京大學、同濟大學、中山大學等高校建立起緊密的生源直送關系,例如,我校是獲“北京大學校長實名推薦”資格的廣州市屬唯一中學,也是近年來清華大學重點關注的學校之一,僅以2013屆實驗班爲例,共有10位學生被北大、清華錄取,所有學生(共103人)都考入以上國內一流高校。我們期望應元班能有20人以上進入清華、北大、浙大等最頂尖高校。

5. 牽手世界500強,實施國際創新精英人才成長計劃。我校充分利用科學城區域優勢和科技孵化創新優勢,與衆多世界500強企業建立課程實踐基地,與鄰近的廣州美國人學校建立優秀學生交流體驗活動,通過名家講座,實地考察,導師輔導,共同開發等方式培養國際創新精英人才。此外,我校在300畝校園外新建設208畝課程生態實踐基地,將爲學生們提供更多的考察體驗、創新實踐機會。

6. 建立生活、學習共同體,培養團結友愛、樂于奉獻的好品質。充分利用我校住宿的優勢,在培養學生自主、自理、自律等能力的同時,建立以宿舍爲單位的生活、學習共同體,培養學生豁達樂觀、團結友愛、勇于承擔、樂于奉獻等優良品質,助學生健康成長,奮發成才。我校2013屆的實驗班中就有同宿舍四人一齊考取浙江大學這樣的例證。

五、應元班學生的發展前景

我校特色課程實驗已開展了5年,並取得了驕人的成果。2013屆實驗班(共103人)人人考取國內外一流大學,其中10人被清華、北大錄取。2014屆實驗班(現高三)已有1人保送北大,3人獲北大預錄(上一本線錄取),2人通過了清華自主招生筆試,多人獲其它名牌大學預錄。2015屆實驗班(現高二),也湧現出多位有專長的好苗子,如中國“最強大腦”決賽選手、省英語口語大賽冠軍、信息學競賽一獎等獲得者等等。

對比曆屆傳統的實驗班,2014年應元班承載了二中多年的教育碩果與開創未來的信心。我們相信“應元班”以發現自己,實現不一樣的精彩的人本教育,能更好地激發學生發展的強大內動力,促進學生思想品德、科學素養、人文精神的和諧發展,爲拔尖人才成長打下堅實的基礎。我們更相信成績背後健康活力的體魄、性情、責任奉獻的意識、學習創新的能力是他們強大內心、獲得幸福並走向成功的本“元”。